#acl bennyk:read,write,delete,revert,admin All:read = IB286C - Digitalt utanförskap och digital inkludering = == Mål == Efter avslutad kurs skall studenten ha kunskap och förståelse för att: * kunna redogöra för konsekvenser av att en del grupper av människor står utanför det digitala samhället * kunna redogöra för innebörden i begrepp som den ”digitala klyftan”, ”digital kompetens” och ”digital litteracy” samt hur dessa begrepp har skapats och används * kunna redogöra för kritik som riktats mot dessa begrepp och hur de används * kunna presentera några aktiviteter som har genomförts för ökad digital inkludering, vilka faktorer som man menar har varit framgångsfaktorer och vilka som varit det största hindren för framgång Studenter som valt modul 1 Mobilisering och organisation för digital inkludering skall även ha färdigheter och förmågor för att kunna: * formulera och planera en förändring i en befintlig verksamhet för ökad digital inkludering i denna verksamhet eller ett projekt för ökad digital inkludering. Studenter som valt modul 2, Utbildning och lärande för digital inkludering skall även ha färdigheter och förmågor för att kunna: * formulera och planera en utbildning för digital inkludering (kursplan, exempel på innehåll och uppläggning) Studenter som valt modul 3 Design av system för allmän tillgänglighet, skall även ha färdigheter och förmågor för att kunna * förändra en befintlig webbplats eller skapa en ny som uppfyller etablerade krav på allmän tillgänglighet Efter avslutad kurs skall studenten ha värderingsförmåga och förhållningssätt för att: * utifrån olika samhälleliga och etiska utgångspunkter kunna resonera kring värdet av digital inkludering == Innehåll == Kursen behandlar digitalt utanförskap, den ”digitala klyftan”, och metoder för att överbrygga denna klyfta, digital inkludering. Syftet är både att studera hur IT-system kan göras mera användbara och tillgängliga och hur man kan arbeta för flera människor skall bli inkluderade i den digitala världen. Målgrupper är anställda i förvaltning och kommersiell service som arbetar för att göra IT-baserade tjänster åtkomliga för en större grupp samt skolledare, folkbildare, lärare, bibliotekarier och andra som arbetar med att mobilisera och aktivera grupper som av någon anledning inte är delaktiga i det digitala samhället. Ytterligare målgrupper är personer som av någon annan anledning vill bredda sina kunskaper inom området digital inkludering. Gemensam modul: * Den digitala klyftans framväxt och hur den beskrivits. Vad den digitala klyftan består av och vad får den för konsekvenser för individen och samhället. * IT-användning i samhället: Samhällets IT-baserade service och IT-stödd kommersiell service. IT i lärande och undervisning. ”IT-citizenship”. Sociala programvaror. Olika internetkulturer, spel och virtuella världar. * Medvetet användande av Internet: Informationssökning och betydelsen av att kritiskt kunna granska och värdera information på Internet. Risker med IT-användning som nätmobbing, odemokratiska subkulturer och desinformation. * Sociala och fysiska begränsningar för IT-användande. * Lagstiftning nationellt och internationellt. * Initiativ för att överbrygga det digitala utanförskapet. * Genusaspekter i olika kulturer, generationsklyftor och socioekonomiska gruppers relation till IT-användning. Vuxnas lärande på IT-området jämfört med barns och ungdomars lärande. Valbara moduler (En av tre valbara moduler skall väljas) 1. Mobilisering och organisation för digital inkludering: Speciella målgrupper:Skolledare och andra ansvariga inom t ex inom folkbildning (folkhögskolor och studieförbund), ungdomsskola och vuxenutbildning Innehåll: * Fördjupning inom några ämnen från den obligatoriska modulen * Organisation och förankring. * Hur idéer sprids, hur man överbrygger motstånd, och skapar strategier för att modifiera beteende. * IT i skolan med föräldrar som medaktörer. * IT-entreprenörskap 2. Utbildning och lärande för digital inkludering Speciella målgrupper: Lärare och handledare t ex inom folkbildning, ungdomsskola och vuxenutbildning. Bibliotekarier. Innehåll: * Fördjupning inom några ämnen från den obligatoriska modulen * Digital kompetens för medborgaren och för olika yrkesgrupper som t ex lärare * Strategier och tekniker för att skapa intresse för IT-användning 3. Design av system för allmän tillgänglighet Speciella målgrupper: Utvecklare och beställare av IT-system Innehåll: * Fördjupning inom några ämnen från den obligatoriska modulen * Definition och användning av begrepp som användbarhet och tillgänglighet, generell åtkomst mm. * Handikapp av olika slag som påverkar IT-användning * Socioekonomiska faktorer som påverkar användningen av IT-system == Genomförande == Kursen inleds med en gemensam obligatorisk modul på 2,5 poäng. Kursdeltagarna kan i nästa steg välja mellan tre alternativa moduler a’ 2,5 poäng. Kursen avslutas med ett miniprojekt på 2,5 poäng. Kursen genomförs på heldistans med frivilliga inledande och avslutande fysiska träffar. Vid den sistnämnda träffen redovisas ovannämnda miniprojekt. Kan inte kursdeltagaren deltaga vid den avslutande träffen erbjuds alternativa möjligheter att redovisa projektet. Där så är möjligt kommer lokala studiegrupper att skapas (studiegrupper t ex på arbetsplatser där fler än en kursdeltagare arbetar). Alla deltagare presenterar sig vid introduktionsträffen och via digitala medier. Under kursens gång förväntas deltagarna i form av en blog eller annan digitalt medium föra en logg över sina studier, vilka böcker eller artiklar man läser och hur man förhåller sig till dessa och hur man arbetar med sitt projekt. <> ---- CategoryCategory