383
Comment:
|
← Revision 4 as of 2011-11-30 10:59:07 ⇥
2062
|
Deletions are marked like this. | Additions are marked like this. |
Line 1: | Line 1: |
#acl pierre:read,write,delete,revert,admin All:read | |
Line 5: | Line 4: |
Describe the pages in this category... | == Mål == Studenten ska kunna beskriva, förklara och/eller tillämpa viktiga tekniker för representation av 3D-grafik, med tonvikt på användning av polygongrafik inom datorspelsområdet men även på en orienterande nivå avseende annan användning av 3D-grafik. |
Line 7: | Line 7: |
To add a page to this category, add a link to this page on the last line of the page. You can add multiple categories to a page. | Studenten skall vidare kunna förklara, jämföra och/eller tillämpa olika tekniker för modellering av polygongrafik. |
Line 9: | Line 9: |
'''List of pages in this category:''' | Studenten skall även kunna beskriva, jämföra och/eller tillämpa shadingalgoritmer kontrasterande mot varandra vad avser funktionssätt och resulterande i skillnader avseende högdagrar/blänk. Studenten ska också kunna sammanfatta, motivera och/eller tillämpa viktiga principer inblandade vid borttagning av gömda ytor, samt kunna beskriva tekniker för minskning av oönskade mappningsfenomen. Studenten ska kunna kontrastera, värdera och/eller tillämpa nyckeltekniker för simulerat ytskiktsdjup, samt kunna identifiera och/eller vid implementering relatera till för- och nackdelar med dynamiska ljustekniker i kontrast till statiska effekter i texturer. Studenten ska kunna föreslå och/eller implementera kompromisslösningar av prestandahöjande natur lämpliga i datorspelsgrafiksammanhang, samt jämföra, identifiera och/eller vid implementering relatera till skillnader mellan realtidsrenderad och förrenderad 3D-grafik. Studenten skall kunna tillämpa relevanta delar av kursinnehållet genom att producera en ljussatt 3D-spelmiljö med realtidsrörlighet i förstapersonsvy i ett 3D-modelleringsverktyg med inbyggd realtidsspelmotor. == Innehåll == Kursinnehållet presenteras löpande under kursen i föreläsningsform. Det för inlämningsuppgifterna använda utvecklingsverkyget demonstreras genom integrerade verktygsgenomgångar. Under arbetet med inlämningsuppgifterna ges studenten stöd i form av handledning i datorsalar. == Genomförande == Föreläsningar, demonstrationer, inlämningsuppgifter. |
SP3 - 3D-grafik för datorspelsutveckling
Mål
Studenten ska kunna beskriva, förklara och/eller tillämpa viktiga tekniker för representation av 3D-grafik, med tonvikt på användning av polygongrafik inom datorspelsområdet men även på en orienterande nivå avseende annan användning av 3D-grafik.
Studenten skall vidare kunna förklara, jämföra och/eller tillämpa olika tekniker för modellering av polygongrafik.
Studenten skall även kunna beskriva, jämföra och/eller tillämpa shadingalgoritmer kontrasterande mot varandra vad avser funktionssätt och resulterande i skillnader avseende högdagrar/blänk. Studenten ska också kunna sammanfatta, motivera och/eller tillämpa viktiga principer inblandade vid borttagning av gömda ytor, samt kunna beskriva tekniker för minskning av oönskade mappningsfenomen.
Studenten ska kunna kontrastera, värdera och/eller tillämpa nyckeltekniker för simulerat ytskiktsdjup, samt kunna identifiera och/eller vid implementering relatera till för- och nackdelar med dynamiska ljustekniker i kontrast till statiska effekter i texturer.
Studenten ska kunna föreslå och/eller implementera kompromisslösningar av prestandahöjande natur lämpliga i datorspelsgrafiksammanhang, samt jämföra, identifiera och/eller vid implementering relatera till skillnader mellan realtidsrenderad och förrenderad 3D-grafik.
Studenten skall kunna tillämpa relevanta delar av kursinnehållet genom att producera en ljussatt 3D-spelmiljö med realtidsrörlighet i förstapersonsvy i ett 3D-modelleringsverktyg med inbyggd realtidsspelmotor.
Innehåll
Kursinnehållet presenteras löpande under kursen i föreläsningsform. Det för inlämningsuppgifterna använda utvecklingsverkyget demonstreras genom integrerade verktygsgenomgångar. Under arbetet med inlämningsuppgifterna ges studenten stöd i form av handledning i datorsalar.
Genomförande
Föreläsningar, demonstrationer, inlämningsuppgifter.